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企业模式学术社团 培育有企业家精神的创新型人才 ——我校管理学院ERP沙盘精英社
2019-03-13 16:46 ?


201811月,全国工商企业管理技能大赛总决赛在贵阳落下帷幕,经过7个半小时的精彩角逐,由我校管理学院张昕老师带领的ERP精英社的四位同学一同为我校再创佳绩,为我校又一次取得了国赛的最高奖。

ERP沙盘精英社走过十年,斩获大奖无数,这份成绩的取得离不开社团创建人与指导老师张昕的辛勤耕耘。十年间,社团从最初的几人一赛,到现今社团规模扩展到109人,占管理学院学生的24%。如今,张昕老师执教生涯走过十年,社团在见证着她的改变,她与团队也共同致力于社团的成长。

因材施教 奉献青春

她一头短发,戴着黑框眼镜,话语严谨却声声亲切。张昕是我校管理学院物流系的一位讲师,任教11年的日子里,奉献全部青春的她,认真负责地对待每一个学生,培养出了一批批具有企业家精神的创新型人才。

2009年,张昕老师开始承担起带领学生参与经管类学科竞赛的任务。带队的过程中,她深刻地意识到“走出去”对于学生专业能力的提升有很大帮助,不久与学生共同创建了ERP沙盘精英社团的雏形。社团成立之初,只专注一项比赛且鲜有人知,但随着比赛类型的增多、规模的扩大,EPR沙盘精英社名声鹊起,张老师开始设立不同的项目组,交由学生自主管理。

社团内的竞赛培训,也是真正突出学生的主体地位的第二课堂。张昕老师遵循教育规律,根据学生个体差异推行科研型和实践型分化的个性培养。以兴趣为导向充分调动学生主观能动性,形成“走出去、走回来”的课上与课下、理论与实践的互动互补的闭环学习效应。为了帮助学生更好地认识自己,鼓励学生更多地参加各类专业竞赛,在培训与备赛过程中按照兴趣不同把学生分为科研型和实践型,并通过这样的方法培养出许多优秀的学生。在上课过程中,张昕老师注重与挖掘学生的创意性,要鼓励学生有自我主见,敢于表达自我,敢于用正确的思维挑战权威,阐述自己的观点。

“最好的礼物就是学生们的成长,收获的最大平台就是沙盘精英社。”私下里,张昕老师贴近学生的日常生活,拉近与学生之间的关系;在学生眼中张昕老师是一位十分公正、负责的好老师。如她自己所说,在平凡的岗位上,初心不改、砥砺奋斗,将继续带领着ERP社团不断创新、稳步前进。

兴趣主导 培养能力

ERP精英社作为我校唯一一个学术型社团,曾荣获校五星级社团、天津市优秀社团。ERP,即企业资源计划,是一个集理论性、实践性、团队性、竞争性于一体的企业模拟经营平台。社团以培养学生初步的企业经营能力以及对市场的洞察力,这一目标会以生动有趣的企业模拟商战比赛的方式来达到,为学生提供一个将合于实践的平台,学以致用,提高自身的核心竞争力。

晚上六点,大家陆陆续续走进ERP精英社的活动教室,进行沙盘模拟经营赛的训练。不一会,教室里已经满满当当,5人为一小组,50个社员准备就绪。六点半,社长陈银河准时宣布比赛开始。教室内安静又有序,同学们的手指在电脑屏幕前比划着,他们将同团队一起,共同发现机遇、分析问题、制定决策,并且加以执行。

这样的场景几乎每天都在上演,社团活动丰富多样:组织社团成员学习理论知识,有沙盘模拟经营大赛、企业模拟经营大赛、工商企业管理技能大赛等各类经管类竞赛的训练。竞赛的参与形式往往分为两种,即团队协作类与个人统筹类,社团成员可以根据自身能力和个人兴趣自由地选择发展方向。

为实现学生更好地自我管理,也为创建一个校内实践基地,ERP精英社实行了企业化运营。社团内成立董事会,推选大赛经验丰富、赛果优异的社员担任社长,由高年级学生担任新成员的讲师。对于成为社团管理层学生而言,在社团中可以提前熟悉企业的运作模式,提高自身专业水平,同时锻炼自己的管理及交际能力。精英社的社长陈银河表示:“社团不仅仅锻炼了个人的能力,更是团队意识的增强。”陈银河以自己为例谈道,社团让她从内向、不善于表达自我变得自信、开朗,并且能够很好地处理人际关系;与此同时,也为她学习专业知识打下了坚实的基础。在社团的学习过程中,很多人都找到了自己的方向,不论是自主创业还是继续深造,都是立足于实践,经过深思熟虑之后得出的结论。

ERP精英社集结着因为兴趣而聚集在一起的同学们,态度当先,不以能力论高低。他们以兴趣为核心驱动力,发挥着自己的才能,不缺席一次社团活动,不落下一个锻炼自己的机会,为学院、学校带来许许多多的惊喜。

屡得国赛 为校争光

201811月,第三届全国工商企业模拟技能大赛总决赛落下帷幕。我校管理学院代表团,凭借着熟练的技能和临危不乱的精神在本次大赛中荣获一等奖。此次比赛有300余支参赛队伍,超过1200余名师生参加,并在最终选取32所高校代表队进入总决赛,代表我校参赛的王建德,曾文颖,牟芳慧,熊莹等4位同学以出色的竞技品质与专业能力,最终以优异的成绩斩获此次比赛的最高奖。

回忆起2017年第一次带学生参加国赛的经历,张老师记忆犹新。“当时学生们轮流休息,通宵的为比赛做准备,抓紧时间优化比赛策略,我知道这次大家一定能收获很多。”2017年的那场全国企业经营分析与决策技能大赛,由于比赛长达七个半小时,结果没有在第一时间公布。经过十几分钟忐忑不安的期待,“根据之前的表现,我们认为一定能拿名次,当第三名和第二名中都没有我们时,真的坐不住了!”张昕老师满脸笑意,十分自豪。团队成员熊开玉感慨地说:“真的感受到了先苦后甜的感受,从那时起,我就以更高的目标来要求自己,想变得更加出色。”虽然那是第一次参加此类型比赛,同学们出色的表现却让各方都给出了高度评价。

张昕老师和她的团队,在一次次的比赛中不断成长,日趋自信。在从天津去往本届决赛举办地贵阳的火车上,直到晚上熄灯,同学们还在温习比赛中所需要的专业知识,抓紧一切时间进行赛前准备,向张老师请教学术上的问题。“在我准备入睡时,她们都还亮着电脑钻研问题。”不止如此,在到达住处之后,4名队员没有由于疲惫立刻倒头就睡,而是两两分组,轮班去休息,为的是不辜负自己这么多天以来的努力,也为了回报老师不厌其烦的讲解。

有着丰富比赛经验的团队,在每一次的竞赛的磨练中更加沉稳,队员们参与比赛的初衷始终都是拥有一个锻炼的平台,同学们每一次取得优异成绩,张昕老师和团队都像第一次得奖那样激动、喜悦。

在于今年9月召开的全国教育大会上,习近平总书记指出要加快教育现代化的步伐,加强新时代教师队伍的建设,我校管理学院的张昕老师,紧紧围绕鼓励学生创新创业的教学模式。她带领的ERP精英社,实行企业化改革的社团,使学生切身感受到管理学的模式,用“坚持立德树人,以创新实践育人”的实绩贯彻落实全国教育大会精神。

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